Formação para professores marca início das atividades do Prêmio Acic de Matemática 2025 2h31d

A Associação Empresarial de Criciúma (Acic) promoveu nessa segunda-feira, 19, o primeiro encontro de formação para professores das redes municipais e estadual que participam do Prêmio Acic de Matemática. As próximas formações estão agendadas para os dias 3 e 25 de junho e 10 de julho, sempre das 13h30 às 17h30.

A capacitação é parte fundamental da proposta do concurso, que busca não apenas reconhecer alunos de destaque na disciplina, mas também fortalecer a prática pedagógica dos docentes. Ao todo, 94 educadores participaram do primeiro encontro. A Acic oferece gratuitamente a formação aos professores.

“A formação de Matemática para professores participantes do 9° Prêmio Acic de Matemática é uma ação que contribui e mostra o reconhecimento aos profissionais da educação que preparam e motivam os estudantes a ampliarem o conhecimento e, assim, realizarem as provas com segurança”, aponta a coordenadora do Prêmio, Marlene Pires.

Os professores foram divididos em dois grupos: um com professores pedagogos do quinto ano e outro com professores de matemática que atuam do sexto ao nono ano do ensino fundamental. Participaram também coordenadores pedagógicos de Secretarias de Educação da região.

“Toda formação com o professor para o prêmio é essencial. E como os problemas que colocamos nas provas muitas vezes não são convencionais, é importante que os educadores tenham contato com eles para trabalhar esse tipo de desafio com seus alunos”, ressalta a professora e integrante da equipe técnica do Prêmio Acic de Matemática, Carmem Gimenez.

Também integrante da equipe técnica, a professora Juliana Duarte Zacchi acredita que o papel da formação é ser o elo entre o prêmio e o ambiente escolar. “Nós elaboramos as provas, corrigimos e também promovemos esses momentos com os professores. Essa formação ajuda a entender o tipo de questão aplicada e contribui para que os docentes preparem melhor os alunos. Afinal, são eles que vão orientar os estudantes na resolução e na abordagem das questões”, explica.

Participação dos professores

A proposta da Acic oferece a carga horária de 16 horas de formação dos professores. Todos os participantes recebem certificado e o conteúdo trabalhado pode ser aplicado diretamente em sala de aula, promovendo não só a preparação para a prova, mas o desenvolvimento geral do raciocínio lógico e da resolução de problemas.

Entre os participantes, a avaliação é positiva. Para Michele da Rocha Nola, professora da Escola 12 de Maio, de Maracajá, o prêmio gera impacto direto entre os estudantes. “Ano ado tivemos um aluno destaque no colégio, e isso foi um estímulo para toda a turma. Esses momentos nos ajudam a pensar em formas de incentivar ainda mais os alunos a participarem e se dedicarem à prova”, afirma.

PRÊMIO - Em sua nona edição, o Prêmio Acic de Matemática reunirá, neste ano, 24 mil estudantes do quinto ao nono ano do ensino fundamental, de 149 escolas de 13 municípios da região. Mais do que uma competição, o Prêmio Acic de Matemática faz parte de uma proposta maior da entidade, que acredita na educação de base como pilar do desenvolvimento regional.